Монография посвящена проблеме обновления качества педагогического образования, которое происходит под влиянием требований становящегося рынка педагогического труда. В монографии раскрывается профессиологический подход к педагогическому образованию, который ориентирован на развивающиеся педагогические профессии и предполагает обоснование современного знания о профессии "педагог", принципах, путях и условиях его включения в педагогическое образование как систему, процесс и результат.
Монография адресована широкому кругу исследователей и специалистов, занимающихся проблемами развития профессионального педагогического образования, работникам научно-методических служб и учреждений повышения квалификации, преподавателям и студентам педагогических учебных заведений.