В монографии представлены результаты научных исследований системы высшего профессионального образования. Рассматривается готовность к конкурентным отношениям как профессионально необходимое качество будущего учителя в современных условиях; раскрываются содержание, структура готовности к конкурентным отношениям и факторы ее формирования; обосновывается возможность использования коммуникативной деятельности в качестве системообразующего фактора формирования у студентов педвуза готовности к конкурентным отношениям; раскрываются общепедагогические основы построения модели формирования готовности будущего учителя к конкурентным отношениям, определяются ее основные критерии и уровни, а также комплекс педагогических условий формирования готовности к конкурентным отношениям; анализируются результаты экспериментальной проверки предложенной модели и комплекса условий ее эффективной реализации. Книга предназначена научным работникам, преподавателям системы высшего профессионального образования, а также всем, кто интересуется данной проблематикой.