В монографии рассматриваются психологические закономерности развития систем ценностных ориентации личности, экспериментально обосновывается структурно-динамически модель системы ценностных ориентации, описываются принципы ее оптимизации в процессе целенаправленного психологического воздействия и обучения в вузе. Для специалистов в области психологии, работников сферы образования и студентов вуза.